週
那一週我們做了什麼
課堂：你的點子從哪裡冒出來
回家：跟 AI 一起時，哪裡是你的
單元一 先動手：沒有範例，你從一張紙開始，做到三台機器接成一台
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一張紙折三次，攤開八格，六十秒，寫滿八個「它可以拿來做什麼」，然後：再六十秒，讓它變得完全沒有用
六十秒把一張紙想到完全沒有用；有人說好像在做藝術，全班就起身逛了一圈
讀者由你挑：有人寫給國小生，有人寫給工設系的學生，有人寫給做東西的自己
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看了一段影片，猜一個陌生人為什麼做這種機器；變成他，回答五個問題；先自己想，再跟手機裡的 AI 一起做出一台；桌上四樣材料做出一台，砍掉一段，講得出為什麼是那一段
變成一個陌生人，替他想出二十樣可以用的東西；四樣材料做不出螢幕上那一台，你決定砍掉哪一段
找出 AI 用你那二十樣時，哪一樣的用法是你沒想到的；說出原來可以這樣的那一刻
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桌上只有彈珠、密集板角料、A4 紙、一塊珍珠板，你要讓彈珠從頭跑到尾，手不能碰，掀開、推倒、蓋住三個動作都要出現，卡住時先自己試、再問旁邊的人，做完給它取了名字，然後三台接成了一台大機器
手不能碰，自己試出掀開、推倒、蓋住的做法；替機器取名字，三台接成一台
先不用 AI 寫下卡住的那一次，再跟 AI 問三輪，挑出它的報告裡不是你想講的那一句
單元二 上一個單元你做出了會動的東西，替它取了名字；這一個單元你開始分辨，哪些是別人給你的路，哪些是你自己下的手
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畫一張四格的表，看十張攝影大師的照片，每一張想：他為什麼在這一刻按下快門，把這些理由整理成你自己的，在教室裡，同一樣東西換三個理由各拍一張，回家挑 20 張照片，跟 AI 一起替它們編一個故事，做成一本繪本
從大師為什麼按下快門，整理出你自己按下快門的理由；同一樣東西，換一個理由就是不同的一張
AI 每一輪給你兩條路，你決定跟、不走、還是改道；繪本裡標了【我】的那幾句
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一進教室就是一桌材料，三個人一組，邊聽洪老師講，把一片雷射切割的板子裝成會走路的機器生物；只給一張 A4，替它做身體，做完才知道要它自己從起點走到終點線，歪了、倒了，沒有人告訴你怎麼辦
身體一裝它就歪，你們自己看它怎麼歪、挑桌上的東西去壓、去調，直到它走過終點線
這一週沒有回家
